为激发学员知战研战兴趣，强化谋战胜战能力，学院按照“部队打仗需要什么就研究什么、岗位任职需要什么就培养什么”的育人思路，以科技创新为牵引，以服务教学为导向，以能力生成为目标，拓宽人才培养实施路径，部署开展了学员科研课题研究系列活动。自活动开展以来，得到各教研单位、学员大队的大力支持，得到广大教员、各培养层次学员的积极响应，先后有近百名教员参与其中，研究提出百余项学员科研课题指南，有数百名学员提出申报课题意向，填报了课题申报表，“以研促教、以研促学”已在学院蔚然成风。
4月8日晚，学院组织学员科研课题研究辅导授课，学院宋副院长，各教研单位、学员大队领导及各学员大队报名学员共近人参加，活动由科研学术处王绍华副处长主持，并邀请了航海系苑志江副教授、信息系统系韩东教授、学院办公室周兵参谋为学员开展课题研究解疑释惑、指点迷津，安排学员二大队级学员韦定江结合自身科研经历分享经验、交流体会。
辅导授课严格落实疫情防控要求，依托校园网视频直播系统，在学术报告厅、2号教学楼分设6个会场同步组织各大队学员收听收看。
驱散思想迷雾
打造聚力科研“精神磁场”
“同学们作为未来部队建设与发展的中坚，也是军事科技和军事理论创新的主体，创新能力将直接影响我们军队的前途命运。”苑志江副教授结合前期辅导学员开展科研创新实际，从克服“四个不足”，为创新军事理论创造前提；打牢“四个基础”，为创新军事理论提供条件；做好“四个紧盯”，为创新军事理论找准方向等3个方面，鼓励动员学员积极投身军事科研创新实践，加强对未来战争样式和特点研究，牢牢把握制胜机理变化的时代脉搏，为国防和军队建设贡献自己的力量。
拉直心中问号
校准课题研究科学路径
韩东教授以单边带SSB调制技术研究为引例，围绕课题申报、课题开展、形成成果等课题研究过程，依案教学、以例释惑，清晰翔实讲解了研究背景、目的意义、国内外研究现状、研究目标、研究内容、关键技术问题、技术途径、项目周期、经费预算等内容的写作技巧。从分工负责，细化研究内容；集中精力，攻关关键技术等方面对学员开展课题研究提出意见建议；针对撰写研究报告、发表论文、申请专利和软件著作权，为学员具象化阐释课题研究成果形式。
传递精神火把
点燃学员心底“科创狼烟”
“作为一名即将走上工作岗位的学长，也是学员开展科研创新的探路人，我结合个人经验，给学弟学妹们几条建议”级学员韦定江以毕业班学长身份，结合自身科研心得体会，将科研课题研究按照时间顺序划分为：筹划环、任务环、研究环、成果环四个环节，从建立三情意识，学会三情分析；明确自身定位，构建合理团队；虚心求学求教，跨域开展研讨；聚力开拓创新，敢于想象落实；提高综合素质，提升专业素养等5个方面，为学员开展科研课题研究提供经验借鉴。
前置教育关口
筑牢安全保密思想防线
安全保密工作是开展各项工作的保底工程，为指导和保障学员做好科研课题研究过程中的保密管理，将保密工作与业务工作有机融合，邀请学院办公室周兵参谋围绕提高思想认识，充分认清当前保密工作面临的严峻形势；严格落实规定，自觉扎实抓好课题研究中保密管理工作等内容，对拟开展科研课题研究的学员重申保密要求，进一步加强学员安全保密意识。
“请问教员哪些技能特长对开展课题研究有所帮助？”“请问学长是怎样分配课程学习与课题研究的时间精力，如何处理好学研矛盾？”，参会学员认真记录、踊跃提问，现场交流气氛热烈活跃。
为及时解答各分会场学员个性化问题，结合学员大队主要专业方向，邀请航海系苏轼鹏讲师、信息系统系张浩讲师、舰船指挥系王严辉讲师、军事海洋与测绘系吴迪副教授、政治军官教育培训部何毅副教授等教员分赴各会场为学员现场答疑释惑。
聚力科研“第二课堂”，砥砺制胜“一线本领”。学院积极为学员搭建科研创新平台，聚力提高学员发现问题、研究问题、解决问题的能力水平，大力营造尊重学员创新想法、