在各个航空大国当中，一种原理简单的机械产品却成为了一个难题，它就是发动机。简单的通过燃油将化学能转化为动能，但是成效却不显著。在我国它有着百多年的历史，在这个漫长的时间的中，我国先后出现了活塞发动机、涡轴发动机、涡扇发动机，现在世界上比较推崇的就是涡扇发动机，因为它不仅推力大，而且耗燃油量低。这些都是航空发动机，但其实民用发动机也相似，需要经历不断的改革升级。而我国，近年来打破了一个世界历史，就是我国目前正在研发三代发动机，这一场面还是世界第一次见。第一代民用发动机是仿造俄罗斯的D-30的涡扇-18发动机，第二代是仿造美国的CFM-56的涡扇-20发动机，第三代是仿造美国的LEAP-C1的长江-A涡扇发动机，兼并研发三代航空发动机。按照一般进度来说，发动机都是一代研发后再接着第二代研发的，为何我国要打破这种长期的局面？其实造成这样局面的主要原因是近百年来中国一直缺乏发动机的研发能力。我国的第一代涡扇发动机是仿造俄罗斯的产物，并且这个仿造时间历时了十年，并在实现试飞，年准备量产，但是这批发动机仅仅相当俄罗斯在上世纪70年代的发动机。同样的历史发生在中国的第二代涡扇发动机-20，它的核心技术来自美国，是中国在近四十年时间里最成功的发动机，但是这仅仅是相当于美国多年前的CFM56发动机。第三代发动机，这第一代采用的是美国的LEAP-1C发动机，它的水平和美国多年前的发动机LEAP-1C相似。然而中国目前的航空发动机水平其实停留在第二代的水平更多一些，也就是美国的CFM-56的水平，核心力量来自我国的黎明发动机公司，是成都的重点发动机公司，尽管这一代的发动机相当于俄罗斯上世纪的70年代，但是这对于这个公司已经到了很高的难度。因此，从时间和性能方面来看待，中国在航空发动机方面的实力确实比较缓慢，再次把眼光放在中国民用发动机方面。虽说中国在太空发动机方面已经历时了四十年的时间，但是对于民用发动机涡扇-20来说，这次面临着完全不同的改革，和之前的需求大不一样，因此中国在民用发动机方面的道路并不顺畅。因此我国的第二代民用发动机研发并不轻松，而长江-A作为中国第三代民用发动机，它在参数、性能、低耗能方面都是佼佼者，但在我国的第二代民用发动机的基础还不够扎实的背景下，预计第三代可能会遇到更多的技术难题，很难能够在短期解决这一瓶颈。由此看来，中国这一次打破历史记录，成为首个将三代航空以及民用涡扇发动机一起研发的国家，短时间内可能无法获得巨大的成果，但是从长期来看这是成果丰收最快的一种方式。不过，近段时间我们收到了一个关于发动机方面的好消息。那就是俄罗斯正在和中国达成协议，准备将俄罗斯最先进的PD-14涡扇发动机出口到中国，这也是俄罗斯在苏联解体以后，第一次向中国提供在航空发动机方面的帮助和支持，目前这批发动机将在年实现量产，并在之后成为俄罗斯长时间段的主力，同时也会成为中国未来发动机行业方面的引导者，带领中国的航空发动机走向另一个高度。虽然如今我国在航空发动机领域已经取得了很大的进步，但在未来航发的发展道路上，我们还有很长一段路要走。然而我们都知道，现代国防工业的发展是一场高科技变革下的竞速比拼，这不但是对国家经济实力、科研能力的考验，更重要的一点则是一场对于人才发展的强势比拼。不论是老一辈中国军工科研专家，还是现如今让我国国产航空发动机大踏步向前迈进的新一代军工科研人员，他们的身上其实无外乎都有一个一致的共同点：都是理科毕业的优等生人才。现代高科技武器讲究的是技术含量和水平尖端，谁手中有先进的武器谁就能打赢下一场现代战争，这一点其实早已被过往的历史所证实。高科技武器的研制与高等理科息息相关，不论是空气动力学还是火箭发动机、又或者是舰船全电推进动力系统，细细去看的话我们不难发现这些高级军工专业领域的每一个都和理科密切相关，物理、化学知识在这些高级军工科研领域中所体现的作用异常重要。数学作为理科的基础，其重要性自然是异常重要而毋庸置疑。数学对于空气动力学和火箭发动机领域这样的专业而言，就好比是万丈高楼平地起的坚固地基般作用，只有打好了数学基础才能向更高的领域冲击迈进，这是一种显而易见又绕不开的必然因果关系。祖国未来的下一代军工科研人才必然需要年轻的孩子们去接过重担，这是有朝一日一定会发生的事情。而对于孩子们的培养却必须从现在就开始做起，成长为国之栋梁军工科研人才的必备数学基础更是相当重要。因此，作为家长的我们，必须从小就开始培养孩子的数学思维。说到数学教育，我们不得不提著名数学教育家刘熏宇。刘薰宇先生毕生致力于数学研究，他的数学思想影响了许多人，包括我们耳熟能详的一些名人！年，当杨振宁介绍他对中学时的学习过程时，他特别提到了一个人。杨振宁表示：有一位刘薰宇先生，他写写过很多数学方面通俗易懂的书籍；我起初也是非常讨厌学习数学，但当我读了他的作品后，就慢慢地喜欢上了数学。可以说杨振宁能够有这么大成就是跟刘薰宇有着很大的关系。说到这里不仅有人就会产生疑问，这个刘薰宇究竟有多牛呢？作为人民教育出版社任副总编辑，刘薰育亲自参加编写并审定了全国中小学生教材。此外在建国前，刘薰宇曾担在多所知名大学进行过任教。在教学方式上，他摒弃了传统的死记硬背的教育方式，而主张通过兴趣来教育孩子。因此，他在教学的过程中他将数学和文学相结合，将一些枯燥复杂的数学知识故事的形式表达出来，比如他曾经为了给孩子讲清楚函数之间的关系，便讲出了这么一个故事：从前有个穷书生自小被父母给定了娃娃亲，成年后书生便娶了邻村张屠夫家的女儿，但结婚后书生却经常遭到妻子的训斥。后来书生考中状元做了官，但妻子对他的态度仍然没有改变。于是书生便问自己的老婆，我现在都当官了，你怎么对我还是这个态度呢？妻子回答道，你没当官之前，我是穷书生的老婆；你现在做官了，那我现在就是官太太；假如有一天你丢了乌纱也变成了屠夫，那到时候我的身份也就变成了屠夫的老婆。故事中刘薰宇将书生比作了是X，书生妻子比作了是Y，Y总是随着X的变化而发生改变。这么有趣的知识得到了，物理学家杨振宁、当代著名数学家齐民友、著名画家丰子恺等一大批科学界大人物的推崇。如今刘薰宇的作品如今被整理到了《给孩子的数学三书中》，如果你孩子为孩子提高数学成绩而苦恼，可以点击上方小卡片进行了解（虎）。
